新闻

返回上一页

教育传媒到校
2026年10月

教育传媒到校直击圣公会吕明才中学 - 2026年10月

成长承担协作同行　温暖校园跨进新阶

圣公会吕明才中学以英文为主要教学语言，作为香港深受家长与学生欢迎的中学，每年迎来不少南区和跨区的小学生入读。面对不少家长忧虑孩子一下子转入全英语环境难以适应的情况，黄邵文校长与教学团队以「硬件、软件、心件」三大核心框架为办学轴心，全方位落实全人照顾，培养学生两文三语的能力。学校不仅追求学术卓越，更致力在精英云集的校园中，筑造一所温暖关爱的校园，让学生在学业与身心灵之间取得平衡发展。

科技与人文双向发展　「硬件、软件、心件」全人成长

香港教育局已全面落实《中小学数字教育发展蓝图》，大力推动数字教育与AI教学应用。在此背景下，学校积极建设及优化新翼大楼、有盖泳池、电子白板、LED大萤幕，以及可提供足够空间让学生在周年综艺表演戏剧、音乐和舞蹈的礼堂等设施，丰富学生的学习体验；同时构思搭建校本AI伺服器，善用AI整理教学数据，提高学与教效能。

AI能够帮助教师精简作业回馈、数据整理等繁琐重复工作，让教师抽出更多时间投放于师生互动，以及关顾学生的灵性培育。黄校长指出：「教师的专业职责重心，已经不只是知识的传授，更要敏锐察觉每一位学生的个别需要，把资源投放于学生的身心灵成长与情感关怀。硬件、软件与数码科技，都只属辅助工具，学校一切发展，永远回归到人的成长。」

黄校长补充，数字教育只是教育的一部分，包容、沟通、同理心、耐力等基础素养更为重要。因此，学校持续推动全人发展，建立「硬件、软件、心件」三大核心框架，以全面回应学生成长需要。当中「心件」（Heartware/Humanware）特别涵盖价值观、思维素养、创新精神、人文素养及责任感的培育，旨在补足数码工具无法取代的人文与品格根基，让学生在掌握科技的同时，亦能成为具备同理心与坚毅品格的完整人才。

搭建适应衔接阶梯　自信迎接学习旅程

学校收生多元，面对来自不同背景的中一新生，吴欣庭助理校长表示：「由小学过渡至中学，要跨越的门槛绝不只是英语能力，更包含时间管理、学习模式与人际相处在内的整套生活模式。为此，学校举办为期三天的中一迎新活动及五天的中一英语衔接课程；每年亦安排两次中一新生家长日，透过家校紧密合作，共同协助新生快速适应中学的新生活。」中一迎新活动设有训导讲座，帮助学生初步建立校园规范意识；更联同赛马会「平行心间」合作，举办辅导活动，向学生详细介绍校内外各项身心健康支援资源。另设有新生班级经营教材，让中一班主任教授时间管理和定立目标等技巧。

学校有大量科目采用英语授课，尽管不少知识点与小六课程互相衔接，但新生仍需一段磨合适应期。在支援新生适应校内英语教学环境，每年八月中开展的中一英语衔接课程，由外判机构协助以半天形式进行，营造沉浸式英语互动环境。同时，学校会筛选英语基础相对薄弱的学生，额外安排数天进阶强化训练，建立学习英语的信心。

此外，黄承彬副校长表示学校中一按能力分组的小班教学模式，持续强化学生英语口语训练；配套项目包括中一暑期英文课程、朗诵节训练、PENSO AI英文写作工具辅助作文批改、联校口试及英语戏剧教学等，透过课堂以外丰富多元的形式，激发学生学习英语的兴趣。学校在英语话剧表现出色，在香港学校戏剧节获得多个奖项，包括杰出演员奖、杰出舞台效果奖和杰出合作奖。

作为基督教学校，迎新课程中亦设有校牧与教会带领的团体活动，为学生提供灵性层面的支援。因此校内支援管道多元，除辅导社工外，校牧与团契导师都是学生可以放心倾诉的同行者，协助新生更快融入校园群体。迎新活动更邀请学生会及四社的学生领袖现身分享，让师兄师姐成为新生的榜样，启迪成长。

作为精英云集的中学，校内学术氛围浓厚。虽然永远只会有一个第一名，但成绩排名稍逊的同学，并不等同于能力不足。可见学校除着重学术成果外，更重视守护学生的身心健康，帮助他们在学业成就与身心灵发展之间取得平衡。教会、团契等校内资源，正是切合学生需要的精神后盾。

价值教育联系社区　拓宽眼界、涵养自我

价值观教育不能仅仅依赖课堂教学。学校一直积极拓展校外联系与社区服务网络，合作单位包括长者学苑、社福机构和教会，让学生走进社区，关心长者和有需要的人。学校更与香港圣公会圣路加福群会长者邻舍中心和圣提摩太堂联合合办圣公会「明才荟」长者学苑，开展各式长幼共融活动。活动中，学生也会成为小导师，协助长者学习，并与长者一同策划「长‧青共融」系列的活动，借此促进两代之间的互动和交流，达致「跨代共融」。课程内容丰富，包括自我健康管理、理财课程、歌唱技巧训练等。双方互相启发、彼此成长。借此拓阔学生眼界，切身培养同理心。学校更与香港乐泳基金会（SPLASH Foundation）合作，开放学校有盖泳池，让无法负担习泳费用及从未习泳的8至19岁青少年，为他们提供游泳课程。

同时，学校筹办种类丰富的游学团，协助学生拓宽世界视野，例如首尔创新科技交流团、大湾区江门职涯探索之旅、姊妹学校交流计划2026—南京文化及学术交流团，以及英国音乐及历史文化游学团等。黄校长表示：「游学的收获，从来不在于走过多少地方、拍过多少照片，而在于学生出游时内心持有的价值观与同理心，学习包容不同的文化。」

强身砥砺意志　运动洗涤心灵

梁健生副校长表示：「学校善用有盖泳池不受天气限制的优势，增加体育科可供选择的项目，并专门开设由零起步的游泳班；对于已经懂得游泳的学生，老师会协助优化动作技巧。学校著重培育学生的游泳能力，不仅作为求生的基本本领，更能支援学生的身心灵健康发展。」

校友薪火相传　同行探索飞翔

学校推行Junior Coach制度，邀请毕业校友回校，在体育、音乐、视艺等不同范畴担任教练，指导师弟师妹进行训练。梁健生副校长分享，学生能亲身感受并学习师兄师姐回馈母校的榜样，在心中播下同理心与传承的种子，盼望他们将来毕业后，也愿意回校陪伴师弟师妹一同成长。此外，校内的校史室承载了众多学子的珍贵回忆。不少校友与旧任教师都会回到校史室叙旧、拍照，怀缅昔日在校园的美好时光。